«Дидактические игры как средство формирования речи у дошкольников с ЗПР»

11 июня 2025 г.

Наш сад

«Дидактические игры как средство формирования речи у дошкольников с ЗПР».

Игра – центральная деятельность ребенка, наполненная для него смыслом и значением. Роль дидактических игр и заданий на формирование лексики детей с задержкой психического развития имеет огромное значение. ЗПР нередко сопровождается проблемами речи, связанными, в первую очередь, с темпом её развития.

На этой странице

Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie». Это позволяет нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и делать его лучше. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie